2024项目
以校园从去年到今年初秋产生的想法为基础, 八个工作组确定了可能采取的备选办法. 指导委员会将它们合并为两大类提案.
- 加强博雅学习
- 重视我们的员工(教职员工和学生)
在这里阅读第二年的报告.
把你对报告的看法发给 project2024@eliblearrangements.com.
2022年秋季工作组报告
过程
第一阶段——产生想法
参与/参与:
- 员工研讨会(8)2022年6月7日至9日
- 理事会2022年6月6日，静修
- 教师论坛，2022年8月23日
- 秋季会议，2022年8月25日
- 学生调查，2022年9月7日至9月22日
- 电子邮件 project2024@eliblearrangements.com
第二阶段-确定要追求的选项
八个秋季工作小组将通过借鉴第一年、夏季和初秋产生的想法，确定要采取的措施. 这些小组将根据以下方面来评估选择 我们是什么，我们在做什么, 我们关心什么 参考2024项目第一年的报告. 小组还将考虑与其主题相关的数据. 小组也可能发展出以前没有产生的想法，考虑各种可能性和“假设”.团队被要求不要排除有价值的想法，因为它们可能难以通过或实施. 在春季的第四阶段，将评估想法的可行性.
工作组(点击组名查看成员)
- 澄清和传达通识教育的性质和价值
- 重新思考分块计划:整合学习, 促进跨学科性, 加强学生和教师的代理
- 重新思考街区规划:恢复并保持形式的灵活性
- 加强课堂外的学习，扩大与城市、州、国家和世界的联系.
- Align power structures; foster ties across constituencies & levels; bridge departments, divisions, and spaces
- 管理资源:钱
- 养活我们的人民
- Observe limits; manage resources-Time
各工作组将于2023年1月底完成工作
第三阶段-合并选项
贯穿5号和6号街区, 指导委员会成员将八个工作组提出的一系列可能性缩小为进一步调查的备选方案.
工作选择主要分为两类
- 加强博雅学习
- 重视员工
第四阶段-评估和审查选择
在此阶段，我们评估工作建议的可行性. 我们可以这样做吗?? 如果可以，我们会就细节和流程进行广泛磋商. 我们该怎么做呢? 回答了这些问题就进入了下一阶段:决定我们是否应该实施这些倡议.
另外-连接
在第4和第5街区, 我们要求办公室和部门更多地考虑“联系”和“时间”,这是第一年讨论的两个主要主题. 我们要求他们考虑:他们现在正在做什么，他们将来可以停止做什么, 以及他们如何才能最好地利用节省下来的时间? 他们如何支持其他办公室，以及其他办公室如何支持他们的工作?
CC面临的高等教育挑战
由CC内部和外部具有相关专业知识的人员组成的探索小组将研究高等教育面临的四个关键挑战. 单击组的名称以查看其成员和报告.
- 财务模型/访问 (看到报告)
- 人口/访问 (看到报告)
- 数字知识——在线学习 (看到报告)
- 数字知识——屏幕时间 (看到报告)
第2年
- 教师:
- 工作人员:
- 学生:
- *其他:
*其他包括校董会、校友和家长
教师:
- Doug Edlin(春季)
- 森林的戈德堡
- 作为格罗弗
- 马里昂Hourdequin
- 达雷尔基利安
- 科瑞娜McKendry
- 帕梅拉Reaves
- 卡伦·罗伊巴尔(秋季)
- 迈克Siddoway
工作人员:
- 香农Amundson
- 马特·库尼
- 莎拉·亨
- 布莱尔发怒
- 马克•李
- 梅根·尼克劳斯
- 雅各布·桑切斯
- 贾丝廷广场
学生:
- 约旦贝茨
- 莉莉伯恩
- 奥利弗·卡夫
- 约翰·勒
- Pardes Lyons-Warren(春季)
- 科马克•Mccrimmon
- Maddi Schink
- 贾德森托马斯
- 多尔年轻
校友/其他:
- 艾略特·威廉姆斯21届，校友会
指导委员会由苏珊·阿什利领导，并得到总统办公室的支持.
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联系
有关2024计划的问题请联系Lyrae Williams lwilliams@eliblearrangements.com